作家：杨万功

看过电视剧帝王系列《康熙王朝》的东说念主皆知说念，剧情中有这么一个片断：济世在给康熙上课时，康熙骤然提问：“师父，凭我的学问，如若进入科举实践，能否名列前茅？”

康熙在得知我方的这位敦厚，尽然是大明时间的状元后，很思知说念我方的学问能达到啥水平，因此便提议了这个趣味的问题。关于康熙的提问，济世摇了摇头，并未言语。

濒临敦厚的千里默不语，康熙并未恼怒，不竭追问说念：“就算进不了三甲，那是否粗略考个进士？”

康熙以为，此次敦厚总该招供了吧。但他莫得思到，敦厚却仍旧是摇头不语。康熙这下可急了，不宁愿性问说念：“凭我的才调，考上个举东说念主总不错吧？”

这时，济世启齿了，但他的话无异给康熙泼了一头凉水。济世用余晖扫了一眼康熙说说念：“以你当今的学问，也只可考上个秀才。”

康熙的色调须臾阴千里下来。他心情，我乃当朝皇帝，奈何能跟那些穷酸秀才视归并律呢？康熙以为，他的学问必定远在秀才之上，二者通盘莫得可比性。

济世却死板地以为：康熙之是以能有现如今的建树，通盘是因为其先祖给他留住的，而他本东说念主的学问，要靠我方去学习。是以，确实去进入科举实践，猜想只可考个秀才。

康熙甚是不甘。于是，他便让我方的侍卫去连接当年的科举时辰。当得知具体的科考时辰之后，康熙便出手下功夫准备应考。他每天夙兴夜寐地学习，除了吃饭、睡眠，其他时辰一说念皆用在看书上。

挨到科举实践那天，康熙也进入了应考。在最终交卷的时候，他聘用了以匿名的面目，给我方取了一个笔名，将试卷交了上去。

科举实践得益出来后，康熙的得益位列前三名，中了探花。与之正好的是，其时持重阅卷的考官即是济世。其时济世前来禀告此事的时候，康熙卓绝欢快。他迎濒临济世说说念：“那位中了探花的考生，即是朕本东说念主。”

接下来，康熙顺便对济世说他只可考个秀才的说辞，作了反诘。哪知，济世在得知真相后，便打理行李要去职归里。濒临康熙的指责，济世惊愕不安，说我方老眼昏花、贱视了天才。暗示我方不配再作念皇上的师父，一再坚握要去职归里。

其实，济世运转的活动，并不是看轻康熙。其本意是为了粗略让康熙愈加上进，是以在康熙连接他的时候，才会领受一再狡赖的作风，从而激勉他凄惨勤学的斗志。当看到康熙照旧学有所成时，济世这才莫得聘用不竭留在宫里教康熙学习，而是洪水勇退，不图名利地要去职归里。

其后，康熙终于融会到了济世的的确打算。他对济世莫得任何怀恨，反而对他卓绝感德。而后，在处理国度大事上，康熙便频繁拿这件事情来警觉我方。

在清朝历史上，康熙可谓是一个了得的帝王。康熙文化造诣深厚，对他来说，也恰是这种颠倒的领导面目，开掘了他在治国理政方面的潜能。

而后，再逢处理国是的时候，康熙皆将我方接受到的领导，透彻地融入意会到那些纵横交叉的事件当中。受此启发，关于边防和军事，康熙也制定了一系列的保险次序，加强了边防安全，创建了太平盛世。

康熙熟读兵法。他笃信不战而屈东说念主之兵是良策，粗略通过和平时式处置的争端，决不会捏造动用武力。恰是因为这些举措，才让老匹夫幸免了许多战乱带来的黎民涂炭，保护国度的安宁协调。

古代的皇帝大多宁为玉碎，寄但愿于传奇中，那些返老还童药延年益寿，不惜劳民伤财，四处寻找。康熙固然也卓绝爱重养生，但却因自己奢靡的学问，莫得像昔日那些皇帝相同浪费盛大民脂民膏，去作念那些任性之事。与先前那些帝王比拟，他如故一位十分检朴省俭的帝王。

康熙固然主意检朴省俭，但在强军治国方面却绝不惜啬。他把好多库银用于改善民生以及强武备战。他深知，关于统领者来说，一个国度离不开军事力量的高大，然民意更为进击。只消民意所向，万众一心，拧成一股劲，这个国度才有但愿。

在这些表面基础上，他制定了一系列的具体奉行次序，让臣民们安享太平、匹夫文治武功，给改日的“康乾盛世”起了一个好的开始。甚而于，对其后的雍正、乾隆这两位皇帝影响颇深，也皆以康熙为榜样，效仿先帝的祖制。

在康熙、雍正、乾隆三代，长达134年统领下，可谓是清朝国力最强、改良最多、社会最踏实，东说念主口增长赶紧的期间。是以，这个时间被东说念主们称之为 “康乾盛世”。

缺憾的是，这却是中国封建王朝历史上的终末一个盛世。

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